101. La Generación de los Millennials y la Generación X

Hola amigos,
Hace más de 2 años escribí sobre la Generación llamada Baby Boomers (nacidos entre 1945 y 1960), comparadas con la anterior y la posterior a ella.
Hoy me referiré a las dos generaciones posteriores a la Baby Boomers.

Describiré primero, a los que cumplieron la mayoría de edad con la entrada del nuevo milenio:La Generación de los Millennials.
Comprende los nacidos entre las décadas de los 80 y 90. Y su presencia no es un fenómenos aislado de ciertas industrias.
... Parecen estar familiarizados de manera innata con la comunicación, los medios y la tecnología digital.
... Usan extensamente las redes sociales. 
... Parecen estar empeñados en innovar y son emprendedores, con proyectos novedosos en las empresas en que laboran o crean las propias.
... No le tienen miedo a los retos
... Trabajan bien en equipo
... Muchos tienen títulos universitarios
... Parecen tener la mentalidad de Vivir la Vida, e insisten en que se debería poder ir a trabajar en jeans.

La Generación X (nacidos entre 1960 y 1985)
En su juventud fueron testigos de grandes cambios como:
... la caída del Muro de Berlín
... La implosión del comunismo
... La explosión del Challenger
... La difusión del Sida

A diferencia de sus antecesores, piensan en no hacer largas carreras en una empresa y buscan un balance entre su vida personal y laboral. 
... Participan en actividades al aire libre
... Tienen vidas equilibradas, activas y felices
... Consiguen tiempo para leer

Así como, los Babyboomers vivieron para trabajar, la generación X trabaja para vivir._

100. ¿En qué se diferencian las Universidades Norteamericanas de las Europeas ?

Hola amigos,
Siempre me había preguntado cual es la diferencia (si la hay) entre las universidades de ambos continentes. y hoy encontré un artículo en el diario La República(de Colombia), que lo explica claramente.

El artículo fue escrito por el experto Marc Eichmann. Voy a extraer algunas de sus ideas:

" En 1876 los herederos de John Hopkins, magnate de de los ferrocarriles y banquero, fusionaron el concepto de las universidades inglesas de Oxford y Cambridge con la visión de las universidades alemanas dedicadas a la investigación.
Desde entonces las universidades americanas no sólo han sido un modelo a seguir, a nivel mundial de alianza público privada, sino que han contribuido consistentemente, en el avance de la ciencia, incluyendo descubrimientos como el genoma humano y los inicios del internet".

"El modelo americano de universidad ha sido eficiente porque además de educar a generaciones y generaciones de científicos y humanistas, ha sido el canal por medio del cual el Estado ha canalizado los fondos para generar la innovación base para el desarrollo del aparato productivo".
El modelo europeo ha ido ocupando un espacio muy distinto en la sociedad. "Manejado desde el Estado, ha perdido su eficiencia y su posición de vanguardia en manos de funcionarios más pendientes de su propio beneficioque del progreso y la relevancia de las instituciones educativas".

Luego Eichmann analiza las universidades colombianas. Considera que el modelo de universidad colombiana es como el europeo, y y está lejos de convertirse en la base de desarrollo social y económico del país.Por dos razones: la desigualdad en calidad de la educación superior es alta, hay instituciones de alto nivel de excelencia pero también otras que el único fin es la ganancia financiera. Además, no son vistas como instituciones para el desarrollo de nuevas tecnologías e innovación. 
Por lo que alienta al Estado para invertir en las universidades para lograr revertir la desigualdad actual y empezar a investigar con objetivos a mediano y largo plazo.-